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升学体育考试研究

——以山西省高考体育为例

李晓  

（西安体育学院 ，陕西，西安，710068 ）

研究目的：高考体育是提高升学率的有效途径之一，意味着今后的人才选拔方向将从智力考量的单一标准逐渐向德智体美劳的综合素质评价体系发展。目前，不同省份高考体育基本不同，各省自主命题，基本都是以走、跑、跳、投等为主要形式。几乎每个省都有属于高考生的专项考试，而山西省高考体育常年以800米、100米、跳远、一分钟杠铃连续挺举四项为考核内容，没有设立专项考试项目，只是本着向大学靠近的目标，依然存在着应试教育的背影，阻碍了今后山西省体育生的发展道路，不利于山西省体育向更高的平台发展。本文通过对山西省高考体育升学考试为研究对象，对山西省高考体育在训练项目、考试制度、考试评分标准、考试场地开设地点等方面进行分析，旨在能够为山西省高考体育的进一步发展提出有借鉴意义的建议，望山西省高考体育向更高方向发展。

研究方法：文献资料法、理论分析法、数理统计法。

研究内容：1.高考项目分析：体育高考改革最新方案中，将考试科目分为身体素质和体育专项两部分，而山西省高考体育一直以800米、100米、立定跳远和一分钟杠铃连续挺举四项身体素质为考核内容，没有专项考试，考生主要以考试内容为标准，“考什么练什么”的思想，依然存在着应试教育的背影，造成了考生什么都会，但是没有一项是特别突出的项目，在外省高校录取生源上，减少录取比重。2.从高考训练形式分析：训练项目形式单一，训练内容与训练频率不成正比。3.高考场地开设地点分析：山西省高考体育场地分六批进行，共在10个市区设立高考体育考试开设点，考试时间均为两天，同一市区考试时间不同，以2018年山西省报考人数为例，山西省共报考11187人，其中女生占2254人，男生8933人，平均每个地区考试人口为1118.7人。山西省高考体育在时间、地点的分配上造成资源浪费。应该进行资源整合，顺应举国体制的要求，将有限资源合理应用。

结论与建议：为此，我针对山西省高考体育，提出以下建议：1.为了适应社会经济发展对高素质体育人才的需要，促进学生身心健康发展，着力选拔一些热爱体育并具有一定专项技能和良好身体素质的体育人才，为此，山西省高考体育生设立专项项目，提高体育人才质量。同时将身体素质考试加入高考科目，是提高国民身体素质途径之一。2.山西省应统一地区考试时间，同一市区应在同一时间举行。3.为减少人力、物力、财力的浪费，应减少高考体育考试地点，适当延长每个考区的考试时间，将有限资源充分利用。4.健全体育考试体系，注重体育运动过程的考核，将体育考试分阶段进行测试，适当增加体育考试类型，注重项目多样化。