CCAChina

基于文献计量学的国内外学校体育研究对比分析

潘朝阳

（中华女子学院，北京 100101）

 

研究目的：对学校体育的直接关注，便是对青少年健康成长的间接促进。党中央、国务院高度重视学校体育，不断出台政策措施，加快推进学校体育改革步伐。学校体育工作取得较大进展，但有一些问题依旧积重难返，学校体育成为体育领域研究的热点问题。本研究拟通过对学校体育相关研究文献进行系统的梳理与分析，以期对学校体育科研的现状、热点与趋势进行分析，为学界进一步的研究提供新的起点，同时为发展实践提供理论参考。

研究方法：数理统计、词频分析、引文分析等方法。

研究内容：发文量的时间分析：通过对发文数量年度分析发现我国学校体育研究大体可以分为三个阶段，我国学校体育研究的发文数量经历了缓慢增加——快速增长——平稳发展3个阶段，学校体育相关研究不断受到学者们的关注和重视。而国外学校体育研究大体可以分为两个阶段，国外学校体育研究的发文数量经历了缓慢增加——快速增长2个阶段，学校体育相关研究不断受到国外学者们的关注和重视。

关键词分析：关键词是一篇论文的核心观点，是论文主题的高度概括，因此对某一领域相关文献关键词的分析，有助于挖掘该领域的研究热点。我国研究的高频词中出现了社会体育、传统体育等高频词，可见体育教育与文化教育、社会发展、国家建设之间的关系更加密切。国外研究中，更注重对学校体育教育的目的进行探讨，诸如减少肥胖、健康问题等，并且关注了体育教学中受伤、脑震荡等意外突发情况的应对，对于体育教学中存在的风险有所准备。对比分析国外研究，我国研究未来各年龄阶段学生的体育研究是重要的研究方向，其中小学以及幼儿园是本研究领域学者应当加强的研究点；对于体育教学中的安全问题以及体育教学的核心目的应当成为未来研究的重点，不断将学生需求转化为教学主要内容，在实际教学中不断提升学生身体素质。

发文机构分析：发文机构的发文数量在某种程度上可反映出其研究领域的专业性、广泛性和研究内容的丰富性，同时能够间接地反映出其科研水平，客观真实地去评价各个研究团队，有助于更好的了解国内学校体育的科研水平，挖掘出科研水平较高的团队。与国外相比，我国学校体育领域的科研机构多数为高校，且相对稳定的研究机构群体还没有完全建立，核心机构的背景差异性较明显、地域分布不均衡。因而，未来诸如医院、医疗研究所、心理学相关研究单位的学者不断参与。

结论与建议：回顾我国近七十年学校体育研究的演变历程，其发展深受社会、经济、政治、文化、教育等因素的影响，具有明显的历史阶段性特点，新中国成立以来尤其是改革开放以来，学校体育研究的演进总是与社会改革相呼应、教育改革相呼应。对比分析国外的学校体育教育研究，未来我国应当拓展各年龄层次学生教育、学校体育安全等相关领域的研究，同时倡导研究机构的多样化发展，学校体育研究的发来发展需要政策的支持与先行。